本文转自：安阳日报

教研共探 赋能成长

“国培”主干教师到红旗区实验小学开展跟岗研修活动

　　本报讯  9月23日，红旗区实验小学迎来了“国培蓄意（2025）”获嘉县小学语文主干教师团队。本次活动以聚焦课堂执行、长远教学接头为中枢，共同探寻语文领导提质增效的新旅途。

　　活动滥觞，红旗区实验小学副校长张燕致辞。她镇静先容了学校校本研修的开展流程、特质形状，以及在语文教学接头限度的探索后果与执行教会。

　　随后，承担展示课任务的两位教师轮换呈现了精彩的语文课堂展示，展现了不同学段、不同教学标的的翻新执行。

　　三年齿教师李玲执教文言文《司马光》。行为小学阶段学生战斗的第一篇文言文，本节课承担着文言文发蒙的关键职责。为破解传统文言文教学中试验败兴、学生有趣有趣低迷的问题，三年齿语文备课组提前开展专题研讨，围绕引发学习有趣有趣、传授基础顺次两大见解瞎想教学设施。课堂上，李玲通过创设千里浸式情境、组织小组探究体验、瞎想道路式讲话覆按等神色，将玄虚的文言常识滚动为无邪可感的执行活动，层层递进指点学生走进文本，不仅让学生掌捏了文言体裁习的基础顺次，更让他们直不雅感受了传统文化的私有魔力，为后续文言体裁习奠定了坚实基础。

　　五年齿教师孙莉带来的《圆明园的消除》展示课，展现了信息本事与语文教学深度会通的翻新探索。五年齿备课团队结巴传统教学想路，斗胆引入前沿本事，通过AI本事搭建“造谣圆明园博物馆”学习情境，借助3D呈文本事精确重现圆明园夙昔的恢宏盛景；课堂互动设施中，学生化身圆明园叙述东说念主，聚积造谣场景共享感悟，同期通过AI对话功能及时疏导学习心得。这种教学形状透澈结巴了时空限度，不仅训诲了学生语体裁习的意旨性与参与度，更在潜移暗化中长远了学生对文化遗产保护的领路，厚植了家国情感。

　　课堂展示完满后，主干教师团队与红旗区实验小学语文教师围绕两节课例伸开深度研讨。民众充分确定了两节课的翻新亮点，同期针对教学中的要津问题伸开浓烈商讨，共享教学教会、提议改革建议。

　　这次跟岗研修活动，既是优质课堂的聚积展示、教研忽闪的深度疏导，更是领导理念的碰撞与会通。红旗区实验小学认真东说念主暗意，将以这次活动为机会，不绝深耕语文教学接头，进一步拓展校际疏导平台，握住探索教学翻新旅途，助力语文教学质料训诲，为培养时期新东说念主孝顺力量。

（王艳）体育游戏app平台